Igor Zatorski finalistą Olimpiady Geograficznej

Igor Zatorski, uczeń Pijarskiego Liceum Ogólnokształcącego Królowej Pokoju w Łowiczu, został finalistą Olimpiady Geograficznej. Nastolatek rok przed egzaminem dojrzałości zapewnił sobie 100% z matury z geografii.

Finał 38. Olimpiady Geograficznej odbył się w dniach 21-24 kwietnia w Gdyni.

Wzięło w nim udział 125 najlepszych młodych geografów z całej Polski. Województwo łódzkie reprezentowało dwóch uczniów, a jednym z nich był Igor Zatorski z pijarskiego liceum z Łowicza, który z powodzeniem przebrnął przez etapy szkolny i okręgowy.

W finale Igor uzyskał tytuł finalisty olimpiady. Takie miano zapewnili sobie uczestnicy, którzy zdobyli co najmniej 50 proc. punktów liczonych ze średniej wyników uzyskanych przez trzech najlepszych zawodników.

Dla ucznia trzeciej klasy pijarskiego liceum o nachyleniu politechniczno-ekonomicznym oznacza to zwolnienie z pisania w przyszłym roku matury z geografii. Igor już teraz zapewnił sobie 100 proc. na egzaminie z tego przedmiotu.
 
- Muszę przyznać, że Igor włożył bardzo dużo pracy, aby móc osiągnąć taki sukces - mówi Katarzyna Wojciechowska, nauczycielka geografii i opiekun finalisty olimpiady geograficznej. Jak zaznacza, nie jest to proste zadanie, ponieważ trzeba mieć bardzo dużą wiedzę z wielu dziedzin, np. z wiedzy o społeczeństwie.

Igor przyznaje, że polubił geografię już w szkole podstawowej. Wspomina, jak pierwszego dnia nauki nauczycielka przesadziła go za rozmawianie na lekcji na pierwszą ławkę.

- Całą siódmą klasę spędziłem na pierwszej ławce za karę i dość dużo się nauczyłem. W ósmej klasie mieliśmy geografię społeczną całego świata i to po prostu wzbudziło moje zainteresowanie - opowiada Igor.

W finale olimpiady zawodnicy wzięli udział w warsztatach i zajęciach terenowych. Odwiedzi gdyński port, przejechali przez bardzo zróżnicowane geomorfologicznie obszary Trójmiasta i Trójmiejskiego Parku Krajobrazowego, przeszli plażą od martwego klifu w Mechelinkach aż na Cypel Rewski.

Natomiast w rejonie Kamiennej Góry wzięli udział w zajęciach terenowych, które polegały na przygotowaniu mapy użytkowania terenu oraz rozwiązaniu serii zadań dotyczących tego obszaru.

Także dla nauczycieli zorganizowano szereg warsztatów, między innymi z geografii społeczno-ekonomicznej oraz modernistycznej architektury Gdyni.