Grecja - oliwa z oliwek i inne atrakcje w ramach programu Comenius!

W dniach 10 – 16 listopada trzy uczennice klasy II, Technikum Technologii Żywności i dwie nauczycielki z ZSP Nr 2 RCKUiP w Łowiczu w ramach realizowanego przez szkołę Wielostronnego Projektu Partnerskiego Comenius wyjechało do Grecji, do miasta Komotini.

W wyjeździe udział wzięły: Daria Drabik, Paulina Jachimek oraz Edyta Wojda. Młodzieżą podczas wyjazdu opiekowały się: Anna Tomczak - nauczycielka języka angielskiego i Edyta Kłak – nauczycielka technologii żywności.

Tematem przewodnim spotkania było porównanie procesu technologicznego produkcji oliwy z oliwek w Grecji z produkcją oleju w państwach partnerskich. Dzięki temu młodzież mogła poszerzyć swą wiedzę z obszaru procesów technologicznych i słownictwo zawodowe z języka angielskiego. Polska grupa przygotowała na to spotkanie prezentację multimedialną na temat: „Produkcja oleju z rzepaku”.

Program wizyty był bardzo atrakcyjny. Uwzględniał zarówno wycieczki do zakładów produkcyjnych oliwę z oliwek, herbatę, piwo, jak również zwiedzanie ciekawych miejsc, zabytków i muzeów na terenie Komotini i okolic. Uczestnicy spotkania zwiedzili: bizantyjski most, tradycyjny dom grecki z XVIII wieku, miejsce wykopalisk miasta Abdira, które powstało w I wieku p.n.e., muzeum archeologiczne, ruiny teatru greckiego w Maroneia, wybudowany na wyspie na jeziorze Vistonida - klasztor grekokatolicki Św. Mikołaja oraz kaplicę Najświętszej Maryi Panny. Wycieczkowicze gościli również w rezerwacie przyrody, gdzie obejrzeli film na temat życia sępów, które w tych okolicach bytują.

Dziewczęta odwiedziły typowe gospodarstwo, które zajmuje się uprawą oliwek. Tam też odbyły lekcję na temat zagrożeń ekologicznych i zanieczyszczeń środowiska. Uczennice zapoznały się z produkcją jedwabiu w manufakturze w Soufli i mogły zakupić wyroby jedwabne jako pamiątkę z wyjazdu.

Ostatniego dnia pobytu, młodzież uczyła się podstawowych tańców greckich oraz dokonała podsumowania pobytu. Grupy złożone z młodzieży z różnych krajów miały również zorganizowane zabawy, jak np. poszukiwanie skarbów czy dyskoteka. Przyczyniło się to do dużej integracji uczniów i poszerzenia znajomości języka angielskiego. Warto podkreślić, że był to jedyny język, którym komunikowano się między sobą. Młodzież miała okazję przyjrzeć się życiu rodzin greckich, spędzając z nimi czas i nocując u nich. Dzięki temu zyskali nowych przyjaciół oraz mogli doskonalić swoje umiejętności komunikacji w języku angielskim.

                                                                                                                                              Edyta Kłak, Anna Tomczak