Uczniowie łowickiej Siódemki z wizytą w Szwecji (foto)

Rankiem, 22 maja, uczniowie Szkoły Podstawowej nr 7 w Łowiczu wyruszyli poznać historię i bogactwo Morza Bałtyckiego. Wyprawę rozpoczęli od wizyty w Malborku.

Uczniowie łowickiej Siódemki wyruszyli na wycieczkę pod opieką nauczycieli: Eweliny Szczepanik, Agnieszki Bartochowskiej, Marty Stefańskiej i Anny Paradowskie.

Wyprawę rozpoczęli od wizyty w Zamku Krzyżackim w Malborku, gdzie poznali przyczyny konfliktu polsko- krzyżackiego, podziwiali bursztynowe ozdoby oraz rycerskie uzbrojenie, dowiedzieli się, jak wyglądało codzienne życie w zamku. Najodważniejszym nie straszny był nawet spacer w jego podziemiach.

W godzinach wieczornych uczniowie dojechali do portu w Gdyni, gdzie czekała ich odprawa promowa. W blasku zachodzącego słońca wyruszyli w zamorską wyprawę do krainy Wikingów- Szwecji. Podczas rejsu mogli poczuć się jak prawdziwi marynarze, zwiedzali statek, a także udali się na górny pokład, gdzie mogli obserwować otwarte morze.

O wschodzie słońca wpłynęli do Karlskrony. Tutaj odwiedzili Muzeum Morskie, poznali historię i zwyczaje Wikingów, dowiedzieli się, jak przebiegały pierwsze próby nurkowania, mogli zasiąść za sterami U-boota. W portowym miasteczku podziwiali drewnianą architekturę. Dowiedzieli się, dlaczego w oknach szwedzkich domów nie ma firanek i co oznaczają lampki stawiane na parapetach. Najdłuższym szwedzkim mostem przeprawili się na bajecznie zieloną Olandię, która słynie z zabytkowych, drewnianych wiatraków. Uczestnicy wyprawy rozszyfrowywali pismo runiczne w Lerkaka oraz podziwiali zachód słońca ze wzgórza zamku w Kalmarze. Stąd powrócili do Karlskrony i wypłynęli w powrotny rejs.

Piątkowy ranek wycieczkowicze przywitali w gdyńskim porcie. Po śniadaniu rozpoczęli zwiedzanie nabrzeża, gdzie zacumowany jest „Dar Pomorza” i „Dar Młodzieży”. Popołudnie spędzili spacerując po sopockiej plaży.

Wycieczka była nie tylko niezapomnianą przygodą obfitującą w wiele wrażeń i emocji, ale również ciekawą lekcją historii i geografii. Dała uczniom możliwość sprawdzenia umiejętności językowych w życiu codziennym.