Dziedzictwo kultury ludowej połączyło polską i francuską młodzież (foto)

Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Zduńskiej Dąbrowie (ZSCKR) miał w październiku 2024 roku wyjątkową okazję do realizacji edukacyjnej podróży, która wykraczała poza szkolne ławki.

W ramach projektu finansowanego z programu Erasmus+ „Rozwój kluczowych kompetencji uczniów – Dziedzictwo kultury ludowej” trzydziestu uczniów udało się do Francji, gdzie w malowniczym regionie Prowansji, w Le lycée des Arcs sur Argens, przez dwa tygodnie zanurzali się w lokalnych tradycjach i kulturze. 

Projekt, realizowany w ramach projektu krótkoterminowego Erasmus+, otworzył młodzieży drzwi do świata francuskiego folkloru.  

Polsko-francuska współpraca w rytmie tańca i muzyki 

W trakcie warsztatów tanecznych i muzycznych młodzi ludzie poznawali zawiłości tradycyjnych kroków oraz uczyli się rzemiosła sztuki ludowej. Francuscy rówieśnicy z chęcią przyglądali się, jak Polacy wyczarowują kwiaty z bibuły i wycinają charakterystyczne łowickie wzory. Wspólnie z lokalnymi nauczycielami młodzież odkrywała, jak różne, a jednocześnie bliskie są kultury obu krajów, pozwalając im wniknąć w serce tradycji. Dzięki współpracy w międzynarodowych zespołach uczniowie rozwijali nie tylko umiejętności językowe i cyfrowe, ale również społeczne, stając się ambasadorami własnych kultur. 

Nauka cyfrowa i tradycja ramię w ramię 

Nowoczesne technologie i kultura ludowa stworzyły zaskakująco harmonijną symbiozę. Podczas warsztatów cyfrowych uczniowie tworzyli barwne broszury i prezentacje, które uchwyciły ducha obu narodów. Korzystając z narzędzi graficznych, projektowali materiały na temat tradycyjnych strojów i symboli regionalnych, w których każdy mógł wyrazić swoją kreatywność. Efekty tej pracy są świadectwem połączenia nowoczesności z duchem przeszłości. 

Śladami wielkich artystów i malowniczych krajobrazów Francji 

Poza programem edukacyjnym, uczniowie mieli okazję poznać kulturę południowej Francji. Wizyty w Nicei, Monaco i Cannes pozwoliły im zetknąć się z dziedzictwem filmowym oraz podziwiać imponującą architekturę. Spacerując po Wzgórzu Zamkowym w Nicei czy Monte Carlo, młodzież nie tylko podziwiała widoki, ale doświadczyła życia w innej kulturze, nawiązując nowe znajomości i pogłębiając międzykulturowe więzi. 

Doświadczenia kształtujące przyszłość 

- Obserwując młodzież z Polski i Francji, widziałam, jak szybko znikały bariery kulturowe – wspomina Magdalena Bajena, nauczycielka ZSCKR w Zduńskiej Dąbrowie, która towarzyszyła uczniom w roli mentora. – Wystarczyły wspólne warsztaty, muzyka i taniec, by uczniowie nawiązali bliskie relacje. Tym łatwiej było zrealizować cele projektu, a uczniowie w dobrej atmosferze wzmocniły swoje kompetencje językowe, cyfrowe, ale i społeczne oraz kulturowe. 

Powrót do Polski przyniósł nie tylko nowe umiejętności, ale także bagaż pełen wspomnień i inspiracji. Projekt „Rozwój kluczowych kompetencji uczniów – Dziedzictwo kultury ludowej” pokazał, że nauka może mieć różne oblicza – od kroków tańca po cyfrową kreację. Uczniowie zrozumieli też, że kultura jest nie tylko zapisem historii, ale żywym doświadczeniem, które otwiera na świat.